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二零一九年七月二十七日，支教队员们组织学生举办了结营表演及总结班会，至此，本次支教活动正式结束。

——序

*本文共字，35图，阅读时间约为10分钟；图片较多，请耐心阅览。

课程快结束了。

现在他们知道了奉先的事迹，知道了食物链的分级，

甚至主动要求“开小灶”，要追问细胞的结构；

学会折的玫瑰，他们选择送给老师，

课上做好的树叶书签，他们夹进了课本里。

我想，我们的课是留下了点什么吧。

结营，晴。

当然不能指望九六年的音响在今天还有好的表现，

但十余节目，也大概能算载歌载舞了。

唱了《外面的世界》，

个中深意，

他们能否懂呢？

最后的班会，雨。

想说的有太多，只能紧紧攥住这八十分钟，

于是我们告诉孩子们，

有梦就去追吧，不管是养一大群鸡还是去宇宙旅游；

想去的地方就抓紧去吧，不管是巴黎还是雷克雅未克；

我们力图在他们的心上留下点什么，

可能是一架望远镜，

也可能是一艘帆船，

但总归想留下点好的。

一期一会的离别总是伤感的，

尽管不去刻意煽情。

年纪稍小的孩子们还在打闹，

大孩子们已抱作一团，红了眼眶。

前几天还在惹“师父”生气，

对并不容易的生物课嫌这嫌那，

但如今班上最调皮的孩子都能意识到，

再也没有这样的生物课了。

“老师，你还会来吗？”

“有机会的。”

所幸语言有不确定性，

让回答不至于太过残酷；

但答案在心里早已明晰，

于是只能抱了又抱，哭了又哭，

“再搂一次吧，可能没下次了。”

能说的还剩什么呢？

“好好学习，老师在广州等你！”

“认真读书，别再欺负女生了！”

愿望既朴素也真心，

用苍白的话语一说再说，直至哽咽。

必须说，离别是没有意义的，

其伤感恰在于其纯粹，

它永远只是一种分开及一段关系的结束，

而不会带来别的，

但我们必须要留下点什么，

留下点好的，

而不仅仅是眼泪。

这是我们的初衷，

而我相信我们做到了。

“你们觉得，我们这十几天的支教给你们留下了什么啊？”

“难忘的回忆。”

“知识。”

“友谊。”

孩子们给了我答案。

还是得好好学语文，连字都写错了

欣怡可能不知道短号和长号的区别

好长的腿

在正定的晚霞里沐浴了十二天后，

我想，可以说我们做到了：

给孩子带来点“别的”，

去为他们做“更多的”，

且在最后留下点“好的”。

确实无法对何为“好的”有一个明确界定，

但尽管去做吧，这样的信念是不会错的。

今年留下一点，明年再留下一点，

或许真的有一天，

这里也能和“外面的世界”接上轨。

来自梓轩爷爷的信

用和梓轩的一段对话作结吧，

最后一天他拉着我们去打球，

我们没时间去，

想来还有点遗憾。

“老师，你记得我的外号是什么吗？”

“记得啊，是‘领主’，怎么了？”

“对，我以后的梦想就是当花园的领主，在广州建一座好大好大的花园，然后把你们几个人都找过来给我当园丁，哈哈哈。”

“花园里面有什么呢？”

“有，好多好多花，还有柠檬，还有我爷爷种的龙眼，还有很大只的公鸡。”

“广州这么大，你真的能找到我们吗？”

“可以的。”

“万一找不到呢？万一迷路了呢？万一我们去别的地方了呢？”

“那就一直找啊，迷路了就问路呗，总会找到的。”

摄影

鸟

文案

鸟

排版

鸟